Argumentação e linguagemNo dia 02 de outubro realizamos a oficina do fascículo TP 6 unidades 21,22,23 e 24.
Apresentamos o vídeo com mensagem de Rubéns Alves e em seguida exibimos o vídeo “Leitura literária”.Fizemos o comentário dos vídeos relacionado aos conteúdos das unidades estudadas.
Socializamos as atividades do avançando na prática e foi muito interessante, pois os professores apresentaram várias atividades que ampliaram a nossa prática pedagógica.
Os professores relataram que essa interação entre eles são de suma importância porque é uma oportunidade de trocar experiências vivenciadas e estão tendo outro olhar para ministrarem os conteúdos de Língua Portuguesa com dinamismo. Em seguida, desenvolvemos as atividades propostas das unidades 22 e 24.
Reunimos em grupo de três membros para desenvolver as atividades relacionadas a produção de texto e planejamento sobre a utilização desse texto em sua sala de aula.Pois, apresentando –o e justificando aos colegas de oficina.
A atividade seguinte, fomos a biblioteca da escola “ Verena Leite de Brito” local onde realiza o curso do Gestar ll, na qual os cursistas escolheram as obras literárias para prepararem a apresentação de alguns títulos para a turma toda, demonstrando a melhor forma de motivar alunos e professores para a leitura. Em sequência, os grupos apresentaram as estrátegias que usariam para trabalhar as obras literárias em sala de aula.
Como formadora,observei que os conteúdos e as oficinas realizadas tiveram grande êxito em
levar os professores a refletirem a prática da leitura.
Apresentamos o vídeo com mensagem de Rubéns Alves e em seguida exibimos o vídeo “Leitura literária”.Fizemos o comentário dos vídeos relacionado aos conteúdos das unidades estudadas.
Socializamos as atividades do avançando na prática e foi muito interessante, pois os professores apresentaram várias atividades que ampliaram a nossa prática pedagógica.
Os professores relataram que essa interação entre eles são de suma importância porque é uma oportunidade de trocar experiências vivenciadas e estão tendo outro olhar para ministrarem os conteúdos de Língua Portuguesa com dinamismo. Em seguida, desenvolvemos as atividades propostas das unidades 22 e 24.
Reunimos em grupo de três membros para desenvolver as atividades relacionadas a produção de texto e planejamento sobre a utilização desse texto em sua sala de aula.Pois, apresentando –o e justificando aos colegas de oficina.
A atividade seguinte, fomos a biblioteca da escola “ Verena Leite de Brito” local onde realiza o curso do Gestar ll, na qual os cursistas escolheram as obras literárias para prepararem a apresentação de alguns títulos para a turma toda, demonstrando a melhor forma de motivar alunos e professores para a leitura. Em sequência, os grupos apresentaram as estrátegias que usariam para trabalhar as obras literárias em sala de aula.
Como formadora,observei que os conteúdos e as oficinas realizadas tiveram grande êxito em
levar os professores a refletirem a prática da leitura.
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