Sexta feira, 21 de agosto de 2009A sessão coletiva do fascículo TP4 unidade 16 e do fascículo TP5 unidade 18 foi realizada na data de 21 de agosto, na escola “Verena Leite de Brito correspondendo em 8 horas,onde foi feita a dinâmica dos balões com questões a respeito do envolvimento do programa gestar II em sala de aula e a reflexão da música “faz um milagre em mim” de Regis Danezi,tendo reflexões sobre o que fazer com os nossos educandos quanto a aprendizagem e como educador estamos agindo corretamente com os nossos alunos?Tendo em seguida “a mantra”, slide do fascículo TP4 unidade 16 (Produção Escrita), slide do TP5 unidade 18 (Gêneros e tipos textuais caderno de teoria e prática), Slide TP5 unidade 18 (Princípios da textualidade) e slide TP5 unidade 18 ( Repensando a textualidade), socialização das atividades realizadas em sala de aula com os alunos pelos professores cursistas e entrega de relatórios e sínteses dos mesmos.
Os educadores relataram as suas dificuldades e certificaram que estavam precisando dessas metodologias inovadas do gestar II para desempenhar um trabalho de qualidade, pois a tecnologia está avançada e a escola tem que procurar adequá-la para aprimorar a nossa compreensão sobre a coerência textual e para que nossos alunos saibam produzir com sua experiência de vida.
Após esses relatos, fizemos comentários sobre os assuntos abordados nas unidades 17 e 18 do TP5.
Em seqüência, os professores realizaram algumas atividades fundamentada na construção de coerência textual. Dividimos em dois grupos e os mesmos desenvolveram as atividades referidas a texto publicitário fizeram cartazes, texto e socialização dos trabalhos realizados, tendo em seguida avaliações e comentários a respeito das atividades propostas.
Os educadores relataram as suas dificuldades e certificaram que estavam precisando dessas metodologias inovadas do gestar II para desempenhar um trabalho de qualidade, pois a tecnologia está avançada e a escola tem que procurar adequá-la para aprimorar a nossa compreensão sobre a coerência textual e para que nossos alunos saibam produzir com sua experiência de vida.
Após esses relatos, fizemos comentários sobre os assuntos abordados nas unidades 17 e 18 do TP5.
Em seqüência, os professores realizaram algumas atividades fundamentada na construção de coerência textual. Dividimos em dois grupos e os mesmos desenvolveram as atividades referidas a texto publicitário fizeram cartazes, texto e socialização dos trabalhos realizados, tendo em seguida avaliações e comentários a respeito das atividades propostas.
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